講師ブログ

  • モヤモヤを解消し、行動を促す - 要約技法 -【マイクロカウンセリングのすすめ④】
    複雑な状況に置かれると、不安が大きくなり、思考は混乱し、解決したいという思いとは裏腹に行動できなくなっていきます。そんな状態を突破し、行動の段階へ引き上げる手法が「要約」。要約を通して思考の整理ができると、自然と行動に変化がうまれます。
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第4章第2項】
    Contents1 はじめに2 ルール支配行動2.1 1.言われた通り行動2.2 2.確かにそうやな行動2.3 3.そんな気してきた行動3 ルールを守ってもらうには4 考察・感想5 次回 はじめに こ ...
  • 小学生の英検チャレンジ
    小学5年生が英検5級にチャレンジ!
  • 聴いている事を伝える方法-最小限度のはげましといいかえ- 【マイクロカウンセリングのすすめ③】
    子どもの話を「聴く」とはどういう状態でしょうか?正しく聴く事ができれば、子ども自分から色々なことを話したり、相談してきたりします。勉強の話になるとすぐにケンカになってしまうとい方は、自分の言葉を観察してみることから始めてみましょう。
  • 本日の教室について
    本日の志摩校は通常通り開校いたします。 気象庁の予報では、18時頃に警報から注意報に引き下げられます。強い風が吹く可能性もございますので、教室にお越しになる際はお気をつけてお越しください。 ※振替も可 ...
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第4章第1項】
    Contents1 はじめに2 人は「言葉」で行動を学べる3 言葉の力4 考察・感想5 次回 はじめに こんにちは。学習塾ブランチ エンジニアの樋口です。1か月ほど空いてしまいましたが、心理的安全性の ...
  • 【志摩校 先着6名様】1ヶ月分授業料無料!!
    学習塾ブランチ志摩校では秋の新規入塾キャンペーンを行っています。 先着6名様に限り、入塾から1ヶ月分の授業料を無料といたします。 週4コマでも1ヶ月分無料となりますので、受験生のご家庭は是非この機会に ...
  • 前期期末お疲れさまでした!
    志摩中の皆さんは夏休み明けすぐのテストお疲れさまでした。 試験はテスト後が大切ですので、しっかり振り返りをして次の後期中間に向けて作戦を練っていきましょう。 9月以降は各学年、難しい範囲に入っていきま ...
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第3章まとめ】
    Contents1 はじめに2 30秒でわかる第3章3 第3章の考察まとめ4 次回 はじめに こんにちは。学習塾ブランチ エンジニアの樋口です。本日は「心理的安全性の作り方(石井遼介 著)」の第3章に ...
  • 事務所からの風景【夏】
    暑い日が続きますね。今日は猛暑日!猛暑日とは一日の最高気温が摂氏35度以上の日のことです。 夏日、真夏日は聞きなじみがあったのですが、猛暑日という言葉にはなじみがなかったので、いつから使われ出したのか ...
  • 効果的な質問の仕方【マイクロカウンセリングのすすめ②】
    学習塾ブランチの西原です。 今日は質問について考えていきたいと思います。 皆さんはお子さんに問いかけるとき、どんな聞き方をしていますか? ”質問”はその形によって、相手の心を開く事にも閉ざさせる事にも ...
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第3章第3項】
    Contents1 はじめに2 「話しやすさ」の行動分析2.0.1 ※「きっかけ」を重視したほうがよいパターン3 「助け合い」の行動分析3.0.1 ※「なぜ」「どうして」の代わり4 「挑戦」の行動分析 ...
  • "聴く"とは!?【マイクロカウンセリングのすすめ①】
    こんにちは。学習塾ブランチ講師の西原です。 私は前職でCDA(キャリアカウンセラー)の資格を取得しました。 その際にいくつもの理論を学ぶのですが、そのうちの一つにマイクロカウンセリングというものがあり ...
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第3章第2項】
    Contents1 はじめに2 個人攻撃の罠3 行動分析ワーク3.1 ステップ1:やめたい行動・習慣を決める3.2 ステップ2:やめたい行動・習慣が、どのような時、どのような条件の時に起きるのか「きっ ...
  • 夏休みの活用について
    こんにちは。学習塾ブランチ講師の森山です。 夏休みが近くなりました。貴重な休み期間の過ごし方はもうお決まりですか?学習塾ブランチでは、テスト前3ヶ月間の特別講座の受講生を募集しています。 ところで、先 ...
  • 夏休みに学習習慣をつくる【自宅でできる学習支援⑪】
    こんにちは。学習塾ブランチ講師の西原です。 もうすぐ夏休みですね。早い学校ではもう夏休みの宿題が配られているようです。 毎年最終日ぎりぎりに宿題をやらせているという親御さんも多いかと思います。できれば ...
  • 行動分析やってみた
    Contents1 はじめに2 行動分析実践編2.1 経緯2.2 ヒアリングした状況2.3 きっかけ→行動→みかえりフレームワーク2.4 問題の整理2.5 解決のための対策3 考察4 次回 はじめに ...
  • 試験後のケア②答案用紙のチェックポイント【自宅でできる学習支援⑩】
    こんにちは。 学習塾ブランチの西原です。 前回に引き続き、試験後のケアについて書いていこうと思います。 皆さんは、お子さんのテストの答案用紙をどこまでチェックしていますか? みている親御さんは、かなり ...
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第3章第1項】
    Contents1 はじめに2 「きっかけ→行動→みかえり」フレームワーク3 みかえりの種類4 きっかけの重要性5 行動ではない行動5.1 受け身5.2 否定5.3 結果6 考察7 次回 はじめに こ ...
  • 【読書】心理的安全性の作り方【第2章まとめ】
    Contents1 はじめに2 30秒でわかる第2章3 第2章の考察まとめ4 次回 はじめに こんにちは。学習塾ブランチ エンジニアの樋口です。本日は「心理的安全性の作り方(石井遼介 著)」の第2章に ...